本篇文章給大家談?wù)劽谱饔變簣@教師，以及幼兒園名片手工對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
1、欣賞名片 1教師提問：小朋友平時(shí)見過名片嗎？見過誰的名片？2出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。3教師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處？引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、幼兒園大班《名片》教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 掌握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。 了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)名片。 提高幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。
3、我的名片幼兒園大班教案1 綜合： 我設(shè)計(jì)的名片 目標(biāo)： 在了解名片外觀、基本功能的基礎(chǔ)上，嘗試為自己設(shè)計(jì)一張名片。 進(jìn)一步了解有關(guān)“我”、“我家”的一些信息，體會自己是與眾不同的。
4、進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
5、．通過故事《兔子菲菲》，讓幼兒進(jìn)一步了解名片的內(nèi)容和作用。(1)清講故事，讓幼兒感受名片給小兔子帶來的方便。師(拿著名片夾)：在桑老師的名片夾里還有一張小動(dòng)物的名片。瞧，它是小兔子菲菲的名片(圖2)。
6、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。以下是我為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《我的名片》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注?；顒?dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
認(rèn)識華士中心幼兒園的園徽并能用簡單的線條畫出園徽。樂于參與到繪畫制作活動(dòng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：名片：收集的名片若干，自制的名片若干制作名片的材料：彩紙、蠟筆活動(dòng)過程：通過“我的名片”讓幼兒認(rèn)識我。
課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份 活動(dòng)重點(diǎn)：初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片 活動(dòng)流程：進(jìn)一步了解名片--制作名片--相互交流 活動(dòng)過程：進(jìn)一步了解名片導(dǎo)入：觀看幻燈2 。
這次活動(dòng)是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片，所以他們非常感興趣，心情一直是高興的、愉悅的，活動(dòng)中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。
1、幼兒有互留通訊方式的愿望。 幼兒收集的多種名片，教師設(shè)計(jì)的名片。故事《小獅子的名片》中大象醫(yī)生的名片。 已講過故事《小獅子的名片》。 材料：淡色彩紙、記號筆、手機(jī)和電話機(jī)的圖片(必要的時(shí)候給他們)。
2、綜合： 我設(shè)計(jì)的名片 目標(biāo)： 在了解名片外觀、基本功能的基礎(chǔ)上，嘗試為自己設(shè)計(jì)一張名片。 進(jìn)一步了解有關(guān)“我”、“我家”的一些信息，體會自己是與眾不同的。
3、我的名片幼兒園大班教案1 綜合： 我設(shè)計(jì)的名片 目標(biāo)： 在了解名片外觀、基本功能的基礎(chǔ)上，嘗試為自己設(shè)計(jì)一張名片。 進(jìn)一步了解有關(guān)“我”、“我家”的一些信息，體會自己是與眾不同的。
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