大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于公共閱讀區(qū)標識文字設計的問題，于是小編就整理了2個相關介紹公共閱讀區(qū)標識文字設計的解答，讓我們一起看看吧。
閱讀課外書的標注，可以分為三個層次：
1. 概略標注：先將書籍分成章節(jié)，并標出書中重要的知識點和概念，寫下概要，方便自己的隨時回顧。
2. 精細標注：在書本中加入想法和意見，用自己的字跡記錄文章中的思想，從而加深對書本內(nèi)容的理解。
3. 核實標注：可以核實書中的細節(jié)、引用和數(shù)據(jù)，并記錄是否正確，以及何時需要更新。
閱讀課外書時，根據(jù)自己的學習目的，可以選擇不同層次的標注來幫助自己更好地理解和記憶閱讀內(nèi)容。
先把文字做好分類整理，排版時需掌握好四個原則即親密性原則、對齊原則、重復性原則、對比原則。
親密性原則：文字排版時要求把同類屬性文字放在一起，文字間距要小，有親密感，形成一體的視覺感受。
多看好的排版，多做多學習。其實就是這么簡單，但理不理解就是個人問題了。 像你看到文字排的很好的，你可以去想他為什么這么排？留白的方法，段落的劃分等等，多看，多想，多學，多做
要學做好文字排版，自己有以下幾點拙見。
1.首先要了解不同字體的不同氣質，不一樣的字體給人的感覺是不一樣的。大致分為襯線體和無襯線兩大類，如宋體和黑體。英文和中文的感覺差異不打。還有其他手寫體/書法/兒童等。不同的項目使用字體也不一樣。
2.我們在排班的時候一定要注意字間距與行間距得調整，默認軟件的字間距與行間距讓人感覺很帶呆板，所以一定要調節(jié)字間距與行間距。
3.在我們排班的過程中一定要注意排班的一些基本法則，已經(jīng)節(jié)奏感。
如：常見的 對比/層級/對齊/臨近/重復/都是塑造排班的法則。讓你的文字版式不過于呆板。
記著對比至上，對比為王。
4.文字排班要注意文字組合的總結。多臨摹，多看。在反復的臨摹與思考中進步。設計不是一日之工。而是時間的積累。
以下個人總結平面發(fā)展過程。服一張 排班思考。
首先我們需要了解的版式。我們平時制作或看到的版式大部分都是由——中心型、中軸型、分割型、傾斜型、骨骼型、滿版型為主。我們還是最好注意好排版中需要嚴格遵守的一樣東西——留白。
留白很多大師都講過，分析過，大部分來說比較宏觀，都是跟意境掛鉤，我再去說重復的東西就沒有意義了，我要說的是幾個細碎的留白問題，首先我要否認很多人認為留白就是要做簡約風的印象，其實留白無處不在，簡約風只是留白更宏觀的定義而已……那么怎樣去理解和運用留白呢，首先我們要對留白有幾個新的認識：
第一，文字間距、行距都是留白，而這種距離如果太過統(tǒng)一和擁擠畫面就會死板，所以在文段較多的情況下，我們可以適當調節(jié)文段的距離來改善畫面的效果，也就是加大文字間的留白。
第二，比如某個元素內(nèi)部又有其他元素，那么這個元素內(nèi)部區(qū)域就需要合理的留白，內(nèi)部元素不能太滿，也不能太偏。
第三，元素跟元素之間要有一個合理的留白，不然就會擁擠難受。
第四，除滿版型排版以為盡量讓畫面四周有足夠的留白。有些時候不必要放那么多的裝飾元素，在畫面中，那樣反而會搶了主體，表達所需的意思，而且更靈動。
第五，裝飾元素在做飄散的時不要集中在一個區(qū)域，那樣會讓某個區(qū)域留白不夠顯得擁擠，還會顯得圖片的感覺小氣，飄散的元素我們盡量做的大氣一些，揮灑寫，彌補周邊空曠的同事又能讓畫面大氣。
第六，留白的同時也要去白，去白是一種平衡留白畫面的效果，一般來說常用的去白方式是對線去白，即下方有元素而上方很空的時候，給上方增加一個元素來平衡畫面；當主體過于渺小導致留白過多時，需要放大主體和調整其它元素來去白。
到此，以上就是小編對于公共閱讀區(qū)標識文字設計的問題就介紹到這了，希望介紹關于公共閱讀區(qū)標識文字設計的2點解答對大家有用。