大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于標(biāo)識設(shè)計繪畫教案模板的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹標(biāo)識設(shè)計繪畫教案模板的解答,讓我們一起看看吧。
我一般3份教案
第一份,提綱教案
一般就是構(gòu)思這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置什么問題,安排什么活動,多長時間等等。
這份一般比較簡略。
只是框架,做到整體把握這節(jié)課的節(jié)奏就行。
第二份教案,
批注在課本上的。
搜集各種資料,重難點(diǎn)分析,拓展知識,針對某句話,某個詞的分析,歷年在這里出過的考試題,自己的理解,思考,如何去講學(xué)生能更快接受,如何拋出問題,引導(dǎo)學(xué)生等等。
這個比較亂,但是非常非常詳細(xì)。當(dāng)然也只有自己能看懂,主要是為了上課用的。是最費(fèi)心思,最實(shí)用的。
第三份教案。
關(guān)于老師寫教案的問題,我們這個地方推行的是梳頭備課加經(jīng)驗(yàn)的方式,每位老師平時的備課都在書頭上進(jìn)行點(diǎn)綴,把這節(jié)課所要講的重點(diǎn)難點(diǎn)以及解決這些重難點(diǎn)的策略和方法,都在教材上進(jìn)行簡要的分析,而對于一些精品的課程,或者說是每一個單元的重點(diǎn)可行,我們也要認(rèn)真詳細(xì)的寫教案。只是在寫詳細(xì)教案的數(shù)量和以前來講,數(shù)量有很大的下降,老師寫教案的目的是什么呢?當(dāng)然是為了上課做準(zhǔn)備,因此寫教案的過程,被很多老師稱之為備課,當(dāng)然備課,不光光指的寫教案,還要備學(xué)生,備學(xué)情,備資源。 因此備課是對上課做充分的準(zhǔn)備,而教案是備課表現(xiàn)的一種形式,這是上好一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。
我認(rèn)為學(xué)生必須做筆記,首先這是一種學(xué)習(xí)的方式,這種方式對學(xué)生當(dāng)堂鞏固和學(xué)后反思陣型梳理總結(jié)都是有好處的。便于學(xué)生化知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)化才能系統(tǒng)化,這樣的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí),才能夠長期的積淀于學(xué)生的腦中。
身為老師,如何寫教案,怎樣要求學(xué)生做筆記,是每一位老師第一個必須重視的問答。如何寫教案呢?
教案分兩種,詳案和簡案。
詳細(xì)教案,基本包括課堂教學(xué)的全過程及步驟:每節(jié)課都是如此。教學(xué)目的和方法,新課導(dǎo)語,引入新課,背景介紹,范讀(朗讀)課文,字詞教學(xué),分段、概括段意,板書設(shè)計等等。
①先寫導(dǎo)語,引入新課,導(dǎo)語不要長,盡量簡練精辟,目的是吸引、集中學(xué)生對新課文的注意力。
③范讀(朗讀)課文,是老師自己主要教學(xué)魅力的展示。寫教案時應(yīng)標(biāo)示出:針對課文的題材特點(diǎn),選用相應(yīng)的朗讀風(fēng)格。哪一段適宜高昂,哪一段宜于低訴,抑揚(yáng)頓挫,語語心發(fā),聲聲帶情。優(yōu)美誦讀可以集中學(xué)生注意力,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
④課文里的生字詞,板書出來,正音辨義,組詞釋義。如學(xué)文言文,必須將本文出現(xiàn)的主要實(shí)詞、虛詞板書出來。文言虛實(shí)詞分列,釋義,再將義項(xiàng)理清,再舉例子以示證明。本課出現(xiàn)的文言句式,講清講明,再以其它文言課文里相似句式,歸類排隊(duì),以反復(fù)加深才能牢記。
⑤教案強(qiáng)調(diào),課文段意要求學(xué)生自讀自習(xí)總結(jié)概括,老師不可明示。
⑥寫教案要認(rèn)真、仔細(xì),書寫優(yōu)美。板書更是如此,給學(xué)生作好榜樣。
簡單教案:
可根據(jù)課文難易度,教材生熟度,可選簡單教案,把握整體,教材熟稔,以1.2、3、4為序,提綱契領(lǐng)式標(biāo)示、掌握知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞三點(diǎn)展開教學(xué),適當(dāng)拓展,總結(jié)主題即可,但是,課文三點(diǎn)不可疏忽、漠視,要求學(xué)生必須掌握。簡單的是過程,要求的是內(nèi)質(zhì)。
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