大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于標識導向設計手繪的問題，于是小編就整理了1個相關介紹標識導向設計手繪的解答，讓我們一起看看吧。
可以先從學習漫畫入門。培養(yǎng)對繪畫的興趣和熱情。主要也可以學習人物的動態(tài)，表情等基礎訓練。到初中開始再進行素描的學習，素描比較枯燥，適合在入門后，小朋友對美術有一定的興趣再開始學習。
小學中年級是3年級左右嗎，一般在10歲左右吧，這個也得看孩子興趣了吧。
親戚家的孩子，管的輕了重了都不好，有個度可能會更好一些，關于教孩子畫畫這件事，建議跟親戚好好溝通一下，看看家長到底是個什么樣的態(tài)度，是想隨便學習一下，還是有意培養(yǎng)孩子的興趣。
首先得看是孩子想主動學習畫畫，還是家長想讓孩子去上一些培訓班這方面的興趣呢？
主動學習跟被動學習完全不一樣的，如果孩子自己喜歡，那么你教他什么都愿意去學，不論是卡通、水彩還是國畫，他都樂意去接受學習；
如果孩子意愿不強烈，家長有意想讓孩子去進行繪畫方面的學習，想去有意識的去培養(yǎng)孩子這方面的興趣，可能需要做一些有趣的手工之類的去引導孩子才行，否則硬學估計孩子是學不進去的。
恕我直言，家長想讓孩子學，那么大概率是學不好的。
美術是一門藝術課，是需要一點天分的，還需要對藝術的熱愛，少一個都不行。
因為真正學習的人不是家長，而且孩子。如果一個孩子對美術既沒有興趣，也沒有天分，那對孩子而言可以說是折磨。
就好比你不懂現在的女生的穿著，如果你對服裝沒什么感覺，也不為搭配費時間，那我讓你去學服裝設計里面的，去設計一件洛麗塔，你覺得你能做好嗎？
如果是孩子想學，那么無論她什么年紀，無論有沒有繪畫基礎，都是可以支持的。
我曾經看過一個視頻，是一位美術老師讓小朋友們照著糖葫蘆畫一幅畫。
糖葫蘆長什么樣？一根竹簽子加幾個圓圈。很簡單，絕大部分孩子都是這樣畫的。
可是有一位孩子她有一點不一樣，她把糖葫蘆那個圓圈遮住竹簽子的部位用橡皮擦除了。
這就是天分。
1.從素描幾何體開始訓練，因幾何體是石膏體，顏色是白的，方便表現黑白灰五大調子。
2.從靜物開始訓練，提高素描技法層次。
3.一邊畫素描，一邊畫速寫，提高對繪畫基礎鞏固。
不用局限于某一方面，美術類能學的都可以去嘗試。書法、國畫是相關的，也都需要有基本功的，如果孩子能堅持，可以長期學。動漫四五年級再學也沒有問題。
我的建議是可以嘗試學書法、國畫。如果孩子不感興趣，學創(chuàng)意繪畫或者兒童畫也沒問題。動漫卡通涉及到人的比例結構動態(tài)，其實稍微有一點難度，可以晚一點學，當然也看孩子具體的繪畫水平了。
你也可以學一段國畫，學一段動漫，學學陶藝，然后再接著學國畫、動漫等等，凡是能學的都可以穿插著學，學得廣一點沒有問題。
五六年級可以學一點簡單的素描，初高中如果想走美術道路，再慢慢學得專業(yè)一點。
我教過一個學生，畫畫確實比較差，線條形象完全控制不了，但是我一次都沒有批評過他。我都是嘗試引導他觀察、思考，他感覺到了，并且能畫出來我就表揚，沒有感覺到我也不會強行給他修改，慢慢也進步了。孩子后來初中去了國外，居然自己去美術館看畫展了，還畫畫發(fā)給我，畫得很有感情，我也覺得特別欣慰。
我認為對于小學生來說最關鍵的是找到他喜歡的老師，無論老師擅長于教什么都沒關系，好的老師能讓孩子對美術保持興趣。孩子能保持對美術的興趣最重要，將來即使不從事美術類職業(yè)，也能始終對藝術充滿熱情，能自發(fā)地去學習一些美術知識，進而對自己各方面的發(fā)展有個良性的影響。
到此，以上就是小編對于標識導向設計手繪的問題就介紹到這了，希望介紹關于標識導向設計手繪的1點解答對大家有用。