大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于揚(yáng)州寶應(yīng)廣告材料店的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹揚(yáng)州寶應(yīng)廣告材料店的解答，讓我們一起看看吧。
這個(gè)不好說(shuō)。
都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，擔(dān)任著教書育人的職責(zé)，盡己所能，培育好祖國(guó)的花朵，這是應(yīng)該做的。
但就職業(yè)來(lái)說(shuō)，教師和醫(yī)生，司機(jī)，工人等一樣，它是一種職業(yè)，是一種謀生手段，當(dāng)這種謀生手段不能撐起你的生活時(shí)，你會(huì)不會(huì)有其他想法？教師也要生活，而多數(shù)情況下，教師的工資并不高，甚至于有些寒酸。之前有句話說(shuō)：選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了清貧。奉獻(xiàn)不怕，為了孩子的成長(zhǎng)，值得。清貧，有些可憐。孩子的費(fèi)用，老人的費(fèi)用，房貸，車貸……那點(diǎn)工資實(shí)在是捉襟見肘。從生活的角度來(lái)說(shuō)，做個(gè)兼職，不影響本職工作的前提下，怎么就不可以呢？當(dāng)然了，影響了本職工作就不應(yīng)該了。
若行有余力，適當(dāng)兼職也可以吧；若分身無(wú)術(shù)，那還是要一心做好本職工作較好。畢竟，孩子的成長(zhǎng)耽誤不起，教育要憑良心。
大家說(shuō)呢？
教師做為教書育人的職業(yè)，做微商是否可以？我覺得，在符合設(shè)置的先決條件下應(yīng)該是允許的，否則就該被查處。先決條件；1、必須是業(yè)余的。2，必須要保證教學(xué)質(zhì)量。我們現(xiàn)在仍然在執(zhí)行的是“各盡所能、按勞分配”社會(huì)主義的分配原則。教師在保證教書育人的質(zhì)量的前提下，業(yè)余時(shí)間“做”微商，于法于理于情無(wú)可厚非。從另一個(gè)角度上看，教師“做微商”是與社會(huì)銜接、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)有助于將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合提高教書育人質(zhì)量。上述只是從“理論”上的理解，現(xiàn)實(shí)是做微商進(jìn)貨、售貨不可能都在業(yè)余時(shí)間。也就是說(shuō)，教書育人與做微商不能同時(shí)全身心的投入，要保證教學(xué)質(zhì)量就做不了微商；微商做成功必然要影響教書育人，“熊掌燕窩不可兼得”！
教師，做微商不可能。教師，協(xié)助做微商，可以。
微商，小本薄利，以此發(fā)家致富，很難！只能，貼補(bǔ)家用。微商，進(jìn)貨出貨掙取差價(jià)，從事的是簡(jiǎn)單的商品交易活動(dòng)，“協(xié)助”本無(wú)興趣可言，應(yīng)是無(wú)奈之舉的不得以而為之。
教師協(xié)助做微商，可以。但不應(yīng)熱衷此道！
無(wú)疑問，必然杜絕教師經(jīng)商，如果允許經(jīng)商，他把精力時(shí)間耗在怎么選擇進(jìn)貨銷售怎么賺更多的收入這樣每天上班精力不足備課講課不認(rèn)真，這不忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，延誤學(xué)生智力發(fā)展。國(guó)家禁止是對(duì)的。
頭條熱榜中，在浙江省溫州市樂清，1個(gè)小學(xué)的家長(zhǎng)們，發(fā)現(xiàn)老師在朋友圈發(fā)微商廣告，集體到教育局舉報(bào)老師做微商，隨后老師被教育局約談。家長(zhǎng)們擔(dān)憂：“孩子老師沉迷于做微商，朋友圈里全是廣告，這樣的老師還有心思教書嗎？”
老師是1種高貴的職業(yè)，但是做微商之類的也不在少數(shù)。其實(shí)如果不影響教學(xué)，通過做微商這種行為賺點(diǎn)兒錢有什么不行嗎？只要不在學(xué)生家長(zhǎng)中強(qiáng)推、拉人頭也未嘗不可吧。有些老師會(huì)在暗地里偷偷的有償補(bǔ)課，是不是比這種行為更嚴(yán)重呢？
因?yàn)橛行┤说牟划?dāng)言論、因?yàn)榻逃绯霈F(xiàn)的熱點(diǎn)熱搜，老師在今年已經(jīng)成為眾多職業(yè)中非常受關(guān)注的職業(yè)。職業(yè)道德和職業(yè)操守需要遵守，但是老師的生活也需要保障，多一份收入沒準(zhǔn)可以增加一些工作的動(dòng)力。
教師不準(zhǔn)做微商，應(yīng)該是一些地方上的行業(yè)規(guī)定，在法律條文中沒有明確的要求。在新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，有“不得從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為”，但是這是職業(yè)守則，并不是法律規(guī)定，還有一個(gè)前提是“影響教育教學(xué)本職工作”。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則：……四、潛心教書育人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)；不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
結(jié)語(yǔ)：
既然沒有明確的“老師不準(zhǔn)做微商”的法律規(guī)定，只有執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則的約束，教育部門在接到舉報(bào)之后，應(yīng)該調(diào)查清楚再做處理。前一階段老師兼職送外賣被批評(píng)，這一次做微商被約談，如果老師能夠在收入和待遇上能夠提升到一定水平，估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)鋌而走險(xiǎn)。
老師做微商，相比于那些發(fā)表不良言論、為學(xué)生傳輸不正確的三觀，課堂上不好好講課、課下偷偷有償補(bǔ)課的老師，更容易讓人接受和諒解。而比較而言，那些利用職務(wù)之便支持親朋好友開公司、做商業(yè)經(jīng)營(yíng)的公務(wù)員們更應(yīng)該受到查處和制裁。
我周圍有教師朋友做微商的，基本上做了一段時(shí)間也都不做了。
我不知道家長(zhǎng)朋友們和社會(huì)上的人士是怎么看的
我個(gè)人覺得能接受，不支持也不反對(duì)
如果有規(guī)定不許做就不要做了，如果沒有規(guī)定，不要影響本職工作也無(wú)妨。
其實(shí)不支持教師做微商的就是怕朋友圈里的家長(zhǎng)朋友們會(huì)有想法。
因?yàn)槲⑸淌鼙娙巳哼€是熟人多些。
嘗試換個(gè)陌生平臺(tái)，做些別的模式的，可能社會(huì)輿論會(huì)好些。
畢竟教師職業(yè)有其特殊性和敏感性。
至于被查處真不知道問題得有多嚴(yán)重
現(xiàn)在微商這個(gè)平臺(tái)好像沒那么高的熱度了吧，我個(gè)人基本上也不怎么看朋友圈。
4月16日上午消息，針對(duì)百度網(wǎng)盤“破解版”Pandownload 開發(fā)者被捕一事，百度網(wǎng)盤通過官方微博發(fā)布聲明回應(yīng)稱，“積極配合警方，嚴(yán)厲打擊侵犯百度網(wǎng)盤用戶數(shù)據(jù)隱私的犯罪行為?！?月15日下午，@揚(yáng)州網(wǎng)警巡查執(zhí)法 官微通報(bào)，寶應(yīng)網(wǎng)安破獲一起黑客攻擊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)案件。今年2月，受害人劉某報(bào)案稱其下載的“Pandownload”軟件會(huì)在未授權(quán)的情況下，將自己百度網(wǎng)盤的數(shù)據(jù)共享出去，導(dǎo)致隱私照片和文件露出。寶應(yīng)縣局網(wǎng)安民警立即開展案情分析研判，研習(xí)法律條文，解剖軟件結(jié)構(gòu)。面對(duì)滿屏的數(shù)據(jù)，一盯就是幾個(gè)小時(shí)。
據(jù)悉，Pandownload最初于2017年上線，Pandownload用戶在沒有百度會(huì)員權(quán)限情況下，可以自如進(jìn)行文件在線解壓，且可以進(jìn)行多任務(wù)不限速同時(shí)下載。近日據(jù)媒體報(bào)道，寶應(yīng)縣網(wǎng)安破獲一起黑客攻擊計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)案件。受害人劉某使用Pandownload后，百度網(wǎng)盤上的相關(guān)隱私信息遭到泄露。該軟件可以以非會(huì)員權(quán)限實(shí)現(xiàn)百度網(wǎng)盤資源的高速下載，致使百度公司損失高達(dá)上千萬(wàn)元。經(jīng)過調(diào)查取證，嫌疑人蔡某于4月份被抓獲，該軟件開發(fā)者共非法獲利30萬(wàn)余元。
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