大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌的解答，讓我們一起看看吧。
1，家長有意識(shí)地引導(dǎo)還是很有必要的，能激起孩子的閱讀興趣和求知欲。2，方法上要輕松愉快，不必太過刻意。比如在看圖說話講故事中認(rèn)讀，比如在背誦詩詞兒歌中認(rèn)讀，都是孩子們所喜歡的。謝謝。
我是一名從教多年的幼兒教師，同時(shí)也是一名家長。雖然現(xiàn)在幼兒園不能小學(xué)化，但是我認(rèn)為孩子上幼兒園是非常有必要的認(rèn)字的。并且認(rèn)字要先于學(xué)拼音，理由如下：
第一，孩子是非常感興趣的
很多人會(huì)覺得三歲的孩子感興趣的就是玩，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。這種理解是錯(cuò)誤的，雖然說孩子對(duì)玩非常的感興趣，但他對(duì)學(xué)習(xí)也是非常的感興趣的。而且這還是感興趣的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子是非常容易吸收，非常容易學(xué)會(huì)的。
我家孩子三歲才上幼兒園，直接上了幼兒園中班。他在玩耍的時(shí)候是玩的非常的瘋狂的，但是在上課的時(shí)候他也是非常的認(rèn)真，所以他在學(xué)習(xí)方面并不比他們班比他大一歲多的孩子差。
平時(shí)在家里邊，我也會(huì)教他認(rèn)一些字。我是直接用形象字來教的。其實(shí)孩子更感興趣的事，看上面的圖片。他會(huì)吵著問你這是什么？那是什么？多看幾遍圖片，多說幾次那個(gè)字的讀音他自己就會(huì)了。
記得有一次我們站在家門口玩耍，他自己看著門上的出入平安的“出”，告訴我，媽媽：“這是出來的出”。當(dāng)時(shí)我感到非常的驚訝，因?yàn)槠綍r(shí)我就是當(dāng)玩著教，沒想到他真的會(huì)了，學(xué)會(huì)之后他自己也是很開心的。
我們家院子里放了一個(gè)賣熟食的舊柜子，上面就寫著“脆皮燒鴨”。有一天孩子在院子里刷牙，他就在那里嚷嚷著：“媽媽，你快過來看呀，這是鴨子的鴨。這才三歲的孩子呀！
孩子在幼兒園，老師也會(huì)教認(rèn)字的。但不能強(qiáng)迫孩子去學(xué)，要注意方法，要在學(xué)中玩，玩中學(xué)。這樣孩子才會(huì)不反感學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)更容易接受。
第二，認(rèn)字要先于拼音
如果幼兒園教拼音的話，會(huì)在最后一年才教?；蛘呤堑搅诵W(xué)一年級(jí)才教。在學(xué)拼音之前，一般孩子都是已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了的。在學(xué)拼音的時(shí)候，學(xué)到后面是直接學(xué)拼寫。如果有了一定字量的基礎(chǔ)，那學(xué)起拼音來是比較容易。
家長有必要教正在上幼兒園的孩子認(rèn)字嗎？或者是教孩子學(xué)拼音，個(gè)人建議家長千萬不要教孩子，家長可以教孩子認(rèn)識(shí)一些漢字還是很有必要的，因?yàn)楹⒆由狭艘荒昙?jí)之后，如果識(shí)字量不多的話有可能在做試卷讀題的時(shí)候不理解題目的意思，但是千萬不要讓教孩子學(xué)漢語拼音。
首先孩子如果上的是公立幼兒園，那么公立幼兒園是禁止教授孩子小學(xué)化知識(shí)的，所以孩子在幼兒園里面基本學(xué)不到小學(xué)化的知識(shí)，更別說學(xué)習(xí)漢語拼音，認(rèn)識(shí)漢字了，那么家長就會(huì)比較擔(dān)心，如果孩子不提前學(xué)習(xí)這些東西的話，到了一年級(jí)會(huì)跟不上。
很多家長怕孩子輸在起跑線上，所以就想讓孩子在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)一些小學(xué)化知識(shí)，如果孩子上的是私立幼兒園，那么孩子在私立幼兒園的時(shí)候就會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，如果孩子上的是公立幼兒園，公立幼兒園是不教授孩子小學(xué)化知識(shí)的，所以這種情況下家長就會(huì)想盡辦法的來自己教孩子。
我覺得家長有條件的可以教孩子多認(rèn)認(rèn)漢字，這還是很有必要的，因?yàn)樽x漢字的教法就只有一種，只要家長的讀音沒有問題，不會(huì)出現(xiàn)平翹舌不分的情況，那么家長就可以教孩子認(rèn)字，那么如果家長普通話不好，平翹舌不分的話，這樣的情況最好什么也不要教孩子了，避免越教越瞎。
但是家長千萬不要教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，很多家長會(huì)覺得漢語拼音比較簡單，但是等真正教孩子的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)特別難，單韻母和聲母的時(shí)候還好一點(diǎn)。但是等孩子學(xué)到了復(fù)韻母的時(shí)候，很多家長在讀音上面根本讀的不正確。特別是當(dāng)聲母和單韻母或者是聲母和復(fù)韻母一起連在一起拼讀的時(shí)候，家長就會(huì)特別容易交錯(cuò)。
所以說為了不誤導(dǎo)孩子越學(xué)越錯(cuò)，家長最好不要去教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，以免孩子很難改正。家長不僅不能提前教孩子讀漢語拼音，更重要的是不要讓孩子提前去書寫這些漢語拼音，因?yàn)榧议L讓孩子書寫漢語拼音的順序肯定是家長小時(shí)候?qū)W的那種順序，但是對(duì)于現(xiàn)在來說有可能是不正確的。
因?yàn)榧议L教孩子的方法肯定和孩子一年級(jí)老師教的方法不一樣，每一個(gè)老師有每一個(gè)老師的方法步驟，這種情況下如果家長教的和老師教的剛好是一樣的，那是最好的，如果不一樣的話，孩子很難改正過來，到時(shí)候會(huì)影響孩子書寫漢語拼音的順序和讀音，所以我覺得家長最好不要去教孩子讀漢語拼音或者是書寫漢語拼音。
那么為什么說家長可以適當(dāng)?shù)慕毯⒆诱J(rèn)識(shí)一些漢字呢？大家看了一年級(jí)的教材可以發(fā)現(xiàn)，剛開始的時(shí)候是讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，然后再學(xué)習(xí)漢語拼音，所以一年級(jí)教的漢字并不是很多，主要教漢語拼音，然后讓孩子根據(jù)漢語拼音來拼讀這個(gè)字。
試答所問如下：
非常有必要。
開蒙一定要從簡單的漢字開始，選擇帶有漢字的積木或玩具。認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了漢字。
我的小孩就是這樣做的。小學(xué)之前就能夠無障礙閱讀。
我是70前，不是80后。開蒙是先學(xué)寫“毛主席萬歲”，之后就是“ɑ，o，e， i，u，ü……”。后來我還教過一年級(jí)，給孩子們開蒙就是“ɑ，o，e， i，u，ü……”。我小孩的開蒙是在媽媽懷里就完成，一年級(jí)開始還是“ɑ，o，e， i，u，ü……”。
我就覺得，漢語拼音這樣安排在小學(xué)教材里非常不合適，幾千年走來的優(yōu)美的漢字，講究的是橫平豎直。這可好，開始就整“彎文”，我覺得為啥現(xiàn)在很多人，字寫的像雞爪劃拉的。說嚴(yán)重點(diǎn)，“罪魁禍?zhǔn)住笔菨h語拼音。我觀察沒有具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，借助拼音“問”一個(gè)生字的讀音遇到過的次數(shù)不是很多。
當(dāng)然，在當(dāng)年文盲“一大片”的時(shí)候，用于掃盲確實(shí)起到了很大的作用，后來，使用漢語拼音拼寫地名走向世界也方便了很多，還具有民族性。
再有，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)錄入多數(shù)借助漢語拼音，普通人極少使用“五筆打字”方法。但問題又來了，“提筆忘字”是經(jīng)常的。
隨著智能手機(jī)的普及和越來越“智能”，都離不開漢語拼音，我曾經(jīng)調(diào)侃過，“漢語將死在搜狗手里”
注：本文引用了《孫慶國的文話旅游筆記》里的【我曾經(jīng)的語文課】B:漢語拼音。
感謝邀請(qǐng)。
我不敢說應(yīng)不應(yīng)該。說一下身邊的實(shí)例吧。我的一個(gè)學(xué)生，從小他媽媽無論領(lǐng)他走到哪，只要有漢字，就教他念。到五歲時(shí)，他就讀狼圖騰，一開始他媽媽以為他就是瞎看，根本看不懂，但后來發(fā)現(xiàn)，他一邊看一邊笑。到了小學(xué)畢業(yè)，他就讀了五百多本書。學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)。初一開始跟我學(xué)新概念英語第二冊(cè)，每周只上一次課，到初二上學(xué)期就學(xué)完了新概念第三冊(cè)前四十課。給他講課特別順暢，不用重復(fù)第二遍。讓干什么就干什么。要求做的事情都能做完。因?yàn)樗信袛嗔?。知道我的方法正確，能讓他很快學(xué)會(huì)。
還有一個(gè)我們當(dāng)?shù)氐膸煼秾W(xué)院的心理學(xué)教授，我在教師資格證培訓(xùn)時(shí)，她給我們講課。課間她就給我們講她的兒子，才三歲，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一千多漢字。當(dāng)時(shí)還沒有智能手機(jī)。那孩子能把手機(jī)研究的比他媽媽還明白。
所以我認(rèn)為，幼兒園的孩子是可以教認(rèn)字的。只是不要當(dāng)作任務(wù)來教。別讓孩子感覺不學(xué)不行。要讓孩子覺得挺好玩。要寓教于樂，讓孩子大人都高興才行，切不可攀比，不要想人家的孩子都認(rèn)識(shí)五百字了，你怎么連二百都不認(rèn)識(shí)？
也不用教他寫字，認(rèn)字就可以了，然后慢慢引導(dǎo)他讀熟，先讀簡單的書，逐步加深難度。但原則是不能讓孩子感覺很煩。讀書就是讀故事，小孩子還是愿意看故事書的。
至于寫字和漢語拼音，家長可以不講，上學(xué)后由老師來講。家長畢竟不專業(yè)，可能講不好，或講不對(duì)。老師不會(huì)講錯(cuò)，而且也更有辦法讓孩子學(xué)會(huì)。
謝邀！
喜歡呀，簡短笑話，可以使人一時(shí)快樂向上的心境，在瞬間大量釋放內(nèi)心毒素，全身性的放松，也同時(shí)提高了勉疫功能，提高抗病力，血液流通加快，是一個(gè)很好很捧的自身調(diào)解功能的一種動(dòng)態(tài)。
我們的口號(hào):“你樂，我樂，大家樂”。為了這一目標(biāo)，我一直在努力！本著“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，我就分享一下珍藏的搞笑段子圖片，希望能帶給你歡樂！過不多說，下面上圖！
1，這是我見過的最牛逼的“重金求子”的回答
2，校園里的“5A風(fēng)”景區(qū)
3，我真的還想再活五百年
4，這翻譯的完美，沒毛病
5，老實(shí)人刨你家祖墳了…
6，學(xué)醫(yī)學(xué)的人來回答一下，在線等，挺急的
7，嗯，怎么不按套路出牌呢
8，媽，別急，總會(huì)有一個(gè)人在等著我
9，看一次笑一次，哈哈哈??
叮囑室友老師點(diǎn)名幫我答“到”
后來收到室友短信：
“老師點(diǎn)你上黑板做題了，我冒著生命危險(xiǎn)替你上去的！”
我：“夠哥們兒，晚上請(qǐng)你吃飯！”
室友：“吃飯有個(gè)毛用，老師看你做錯(cuò)了，接著又點(diǎn)我上去做，我特么沒敢吱聲，結(jié)果給我記曠課了...”
到此，以上就是小編對(duì)于中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。