大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌教案的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌教案的解答，讓我們一起看看吧。
一般來講，4歲的孩子開始進(jìn)入認(rèn)字敏感期，如果孩子有興趣，家長(zhǎng)又引導(dǎo)得好，孩子4歲開始認(rèn)字是可以的。
首先，識(shí)字啟蒙這件事家長(zhǎng)不必過度焦慮。每個(gè)小孩有自己的發(fā)育期，一般三歲左右記憶力和整體模式發(fā)育進(jìn)入高峰期，四到六歲達(dá)到頂峰，如果孩子說話早，又對(duì)文字表現(xiàn)出興趣，說明孩子的語言能力發(fā)展比較早，家長(zhǎng)可以回應(yīng)孩子的識(shí)字需求。
但受大腦的限制，只能認(rèn)一些簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，說白了，甲骨文里那些象形字最受孩子歡迎。孩子覺得那些字是好玩的圖形，這時(shí)孩子對(duì)漢字的采取圖譜式記憶。需要借助圖片或者實(shí)物，孩子才能的字與具體概念聯(lián)系起來。
而那些復(fù)雜的合體字，就會(huì)讓孩子的大腦一片混沌。
千萬不要強(qiáng)行要求孩子認(rèn)字，特別是不要正襟危坐的用書本教孩子認(rèn)字寫字，這也是教育部特別強(qiáng)調(diào)的不要幼兒園小學(xué)化。
有的孩子需要和認(rèn)知能力能力發(fā)展稍微慢一點(diǎn)，對(duì)文字還沒興趣，家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子學(xué)。否則，適得其反，除了多認(rèn)識(shí)幾個(gè)對(duì)孩子來講小小的圖形符號(hào)外，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和探索發(fā)現(xiàn)世界的好奇心可能因此受到損害。
等到五六歲，孩子就會(huì)有興趣分析漢字的字形和細(xì)節(jié)啦，他會(huì)用自己圖畫構(gòu)成的方式記住這些漢字。
認(rèn)識(shí)漢字有利于孩子更好認(rèn)識(shí)世界，為孩子打開閱讀的大門，但是識(shí)字絕不是目的，不要追求達(dá)到多少識(shí)字量，不要太有功利心。
其次，家長(zhǎng)可以采取一些方法，讓學(xué)漢字變得更加有趣。
一是給孩子讀繪本講故事。故事可以激發(fā)孩子自己閱讀的欲望，故事情節(jié)有利于孩子把字和概念聯(lián)系起來，繪本看多了孩子潛移默化會(huì)記住一些字形。
四歲小孩已經(jīng)不少了，我女孩四歲就上幼兒園了，熟話說教育從娃娃抓起，四歲的小孩應(yīng)該送他去學(xué)校了，一可以學(xué)到知識(shí)，二能結(jié)交很多小朋友，可以段練他單獨(dú)結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，以后到社會(huì)上很有好處，有些四歲的少孩思想已經(jīng)很成熟了，比如今日頭條里的小歐，說話很老到，所以說四歲了，已經(jīng)不少了，可以送到幼兒園去，鍛煉了，早點(diǎn)識(shí)字，早點(diǎn)有出息。
很高興回答您的問題，只要孩子感興趣可以認(rèn)識(shí)，么事的，可以看一些圖多的繪本孩子們很喜歡，每天堅(jiān)持閱讀和孩子一起分享交流????以后孩子會(huì)有很好的表達(dá)力和思維力????????????
四五歲寶寶正是學(xué)習(xí)能力、模仿能力、語言能力正強(qiáng)的時(shí)候讓寶寶一天掌握五個(gè)漢字，逐日鞏固、累積。漢字不一定要從一、二、三學(xué)起。只要是筆劃比較簡(jiǎn)單都可以認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫，只要會(huì)讀出來。比如人、口、山、石頭、大小、上下、中、寶寶的姓等等教寶寶識(shí)字，首先要是她會(huì)讀的字，并且可以聯(lián)想出畫面的。比如教她“人”，在一張白紙上，寫上“人”，多次讀，讓她跟讀，注視這個(gè)字，然后解釋這是人，大人小人的人。然后在紙上其他地方分散寫著很多“人”字，讓寶寶把人字用小手點(diǎn)出來，點(diǎn)的過程，眼睛注視，便指便讀，“人”“人”“人”。這樣更加強(qiáng)記憶。之后在紙上寫很多其他漢字，人字混在其中，依舊讓她找出來。這樣反復(fù)兩三次，這個(gè)漢字便會(huì)記住。學(xué)習(xí)時(shí)可以有獎(jiǎng)勵(lì)，以免寶寶沒有耐心。學(xué)會(huì)這個(gè)漢字，只要這個(gè)漢字出現(xiàn)在其他任何地方，電視上或者書上，都要讓寶寶讀出來。一天可以用這個(gè)方法學(xué)習(xí)五個(gè)漢字，第二天學(xué)習(xí)新的五個(gè)漢字時(shí)，要先把之前學(xué)習(xí)的漢字寫在紙上，一個(gè)一個(gè)讓寶寶讀出來。這樣累積，一張白紙上全部記下學(xué)習(xí)過的漢字。每天鞏固。每天讀一下。寶寶就會(huì)認(rèn)識(shí)很多漢字。
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學(xué)習(xí)的漢字多了就可以組成詞語或者短語讓寶寶讀，漸漸的寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多字，會(huì)自己讀書。
到此，以上就是小編對(duì)于中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中班小朋友制作標(biāo)識(shí)牌教案的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。