大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于生態(tài)園區(qū)水杯標(biāo)識牌的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹生態(tài)園區(qū)水杯標(biāo)識牌的解答，讓我們一起看看吧。
自閉癥怎樣治療，注意那些問題？
目前孤獨(dú)癥的干預(yù)方法很多，什么是最優(yōu)治療方案并無定論，早診斷早治療會好一點(diǎn)。
自閉癥目前治療方法分為兩類：
一.是針對性的藥物治療，目前藥物治療尚無法改變孤獨(dú)癥的病程，也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物，但藥物可以改善患兒的一些情緒和行為癥狀，可作為自閉癥的輔助治療手段。但要去正規(guī)醫(yī)院心理科就診，他會按照病情，療程制定相應(yīng)的藥物治療方案。
二.進(jìn)行個體化治療，進(jìn)行心理行為調(diào)節(jié)，也就是采用教育和訓(xùn)練相結(jié)合的方法對自閉癥兒童進(jìn)行專業(yè)針對訓(xùn)練，這是目前普遍采用的一種方法。主要對父母進(jìn)行培訓(xùn)，再和孩子進(jìn)行溝通教育，根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案，可以有不錯的效果。
你好，目前醫(yī)學(xué)上對于自閉癥的治療仍是以康復(fù)訓(xùn)練為主，主要遵循下面幾個治療原則：
1、早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早治療，臨床證實對于自閉癥患兒越早進(jìn)行干預(yù)治療效果越明顯，6歲以前是黃金治療期。
2、堅持以康復(fù)訓(xùn)練為主，藥物治療為輔的治療模式，二者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。
3、強(qiáng)化家庭訓(xùn)練的重要性，讓父母也成為治療的合作者或參與者。
4、針對每個患兒不同的病情程度制定個體化、個性化的綜合治療方案，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案，因此一部分康復(fù)機(jī)構(gòu)模板式的治療方法往往得不到好的效果。
5、持之以恒，自閉癥的治療是一個長期的過程。
醫(yī)生建議：首先家長需要去正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者?？漆t(yī)院確診孩子是否存在自閉癥，因為一些醫(yī)療水平不強(qiáng)的地方常常把孩子語言發(fā)育遲緩診斷為自閉癥，當(dāng)確診后就要及時開展制定康復(fù)訓(xùn)練方案，及時重視，幫助孩子更好的恢復(fù)病情。
你好，很高興回答你的問題，希望能幫助到你。
什么是兒童自閉癥？
自閉癥又稱孤獨(dú)癥，目前主要稱它為孤獨(dú)癥譜系障礙，近年來發(fā)病率越來越高，它的病因目前來講不是特別明確。從臨床上講有多方面因素，比如說遺傳因素，研究發(fā)現(xiàn)一些基因也是能夠?qū)е伦蚤]癥的；還有一個就是中樞神經(jīng)的損傷，再一個就是環(huán)境毒物的因素。
自閉癥的治療方法？
1、藥物治療：目前藥物治療在一定程度上控制癥狀。使用的藥物包括抗精神病藥、中樞神經(jīng)興奮劑、抗組胺藥、抗抑郁藥、鹽和維生素。
2、行為治療：治療的重點(diǎn)應(yīng)是促進(jìn)自閉癥兒童的社會化和語言發(fā)展，盡量減少干擾兒童功能和學(xué)習(xí)不一致的病態(tài)行為，如刻板印象、自殘和攻擊性性行為。行為療法的原則是：治療方案應(yīng)因人而異；應(yīng)幫助兒童盡可能將在醫(yī)院和學(xué)校獲得的技能移植到家庭或其他環(huán)境中；治療的另一個目的是促進(jìn)兒童的社會發(fā)展。因此，兒童不宜長期住院。
3、教育治療：教育的目的應(yīng)該是教他們有用的社會技能，如日常生活中的自理能力、與人溝通的方式和技能、與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)、行為規(guī)范和公共設(shè)施的使用。在教育和培訓(xùn)中應(yīng)特別注意個性化。教育和培訓(xùn)開始的年齡越小，越好，而且在獲得教育和培訓(xùn)之后就越容易解決。應(yīng)特別注意父母在教育和培訓(xùn)中的作用。教育和培訓(xùn)也應(yīng)該是持之以恒和長期的，教師和家長應(yīng)該理解，他們不能期望在短期培訓(xùn)中改變孩子的行為，或者必須能夠?qū)W習(xí)一種技能。
4、中醫(yī)穴位治療：中醫(yī)認(rèn)為智力活動是五臟六腑的功能， 小兒先天不足會導(dǎo)致心臟、肝臟、腎臟等臟腑受損，產(chǎn)生智力低下等狀態(tài)。
感謝邀請，我是一名特教老師，希望我的回答能夠幫助到你。
你問的應(yīng)該是家長怎樣配合機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)吧！一般而言，家長需要掌握的幾種方法：
大家都知道ABA，早在上個世紀(jì)1987年左右，就有成功運(yùn)用行為分析法來治療自閉癥兒童的例子，最近幾年，行為分析法被應(yīng)用到自閉癥兒童的矯正訓(xùn)練中，在歐洲美國等地區(qū)，廣受推崇，在國內(nèi)也有良好的效果。
很多人問我什么是ABA，其實簡而言之，就是把對ASD兒童的行為干預(yù)分為好幾個步驟，而且每一個步驟都是最基本和最簡單的，以便孩子們能夠做出最正確和及時的反應(yīng)，并且在孩子反應(yīng)的同時，給與孩子正向或者負(fù)向的強(qiáng)化，以減少行為問題。
有研究表明，自閉癥孩子在經(jīng)過治療之后，適應(yīng)性行為和智商方面都有所提高，在人際交往和語言方面也有很大的成效，但是也有學(xué)者認(rèn)為，ABA行為法過于強(qiáng)調(diào)目標(biāo)分散，不利于孩子的主觀性。
對孩子進(jìn)行感統(tǒng)方面的綜合訓(xùn)練，提供給孩子他們能夠喜歡和接受的刺激，提高孩子參與活動的興趣和動力，在活動的過程中提高孩子聽覺、視覺、嗅覺、味覺等方面的能力。重在改善孩子社交、語言和行為方面。
游戲和音樂療法可以改善孩子在社會化方面的能力，讓孩子身心放松，緩解心理沖突，提高孩子的社會化功能。而音樂療法可以提高孩子的語言表達(dá)能力和社交能力。
關(guān)于游戲的方式，家長可以自行策劃。主要包含對孩子感統(tǒng)、表達(dá)、分享、情緒等各個方面的訓(xùn)練。
另外，注意結(jié)構(gòu)化教學(xué)，充分發(fā)揮孩子的長處，了解每個孩子獨(dú)自的特點(diǎn)，采用差異化、合作化等手段來干預(yù)提高。
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