大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于卡通標(biāo)識(shí)牌怎么畫(huà)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹卡通標(biāo)識(shí)牌怎么畫(huà)簡(jiǎn)單的解答，讓我們一起看看吧。
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，學(xué)名為自閉癥譜系障礙，是一種從幼兒期開(kāi)始顯現(xiàn)的終身神經(jīng)系統(tǒng)疾病，往往伴有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯等癥狀，是當(dāng)今社會(huì)最需要關(guān)注的兒童發(fā)育健康問(wèn)題之一。與其他兒童相比，自閉癥兒童更有可能出現(xiàn)智力障礙和其他精神和身體疾病。自閉癥會(huì)嚴(yán)重影響患者和其照料者的生活質(zhì)量。
比起身體上的殘疾，人們對(duì)自閉癥等神經(jīng)系統(tǒng)疾病知之甚少。2007年12月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，從2008年起，將每年的4月2日定為“世界提高自閉癥意識(shí)日”，以提高人們對(duì)自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注。
自閉癥是發(fā)育障礙，不是精神疾病，有研究表明，自閉癥主要由先天因素造成，與后天環(huán)境沒(méi)有明確關(guān)聯(lián)。自閉癥主要在眼神交流、表情交流、肢體動(dòng)作交流方面有明顯障礙，他們對(duì)社交常情缺乏理解能力，需要進(jìn)行適應(yīng)社會(huì)的相關(guān)訓(xùn)練。
首先回答你的第一個(gè)問(wèn)題，自閉癥是什么？
現(xiàn)在大部分人認(rèn)為自閉癥是一種腦發(fā)育障礙，可是障礙到底是不是病呢？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，過(guò)去有的孩子在母親懷孕期間，沒(méi)做孕檢，生出來(lái)的時(shí)候缺一根手指頭。
那么這樣的孩子是病還是“殘疾”？如何劃分？其實(shí)說(shuō)的形象一點(diǎn)就是一個(gè)“不具備健康和完整零件的人”。
而自閉癥孩子，大腦發(fā)育是不正常的，但還不是完全的不發(fā)育，只是在發(fā)育的時(shí)候，腦神經(jīng)區(qū)別于其他我們叫做“正常人”的布局和樣子。
結(jié)果就導(dǎo)致了這些人的行為，思維與我們不同，所以被稱作“來(lái)自星星的孩子”，他們與我們格格不入，不能理解我們這個(gè)世界的規(guī)則和為人處世之道。
現(xiàn)在回答你的第二個(gè)問(wèn)題，如何治療？
其實(shí)在我這個(gè)有個(gè)自閉癥孩子的老家長(zhǎng)來(lái)看，給自閉癥孩子現(xiàn)在的治療，都不能叫做“治療”，只能說(shuō)是用某種方法盡量教會(huì)自閉兒適應(yīng)，學(xué)會(huì)我們的生活方式。
同時(shí)也能讓他們習(xí)慣我們的日常行為表現(xiàn)，并逐漸適應(yīng)，進(jìn)而跟著去模仿，使他們成為“地球人”，自閉癥程度輕的基本可以做到，反之，那些嚴(yán)重的，攜帶智力低下的，就很難適應(yīng)了。
目前所采取的“治療”方法最為健康，安全，也是業(yè)內(nèi)權(quán)威人士推崇的就是去機(jī)構(gòu)“干預(yù)”，進(jìn)行行為上，生活技能上的訓(xùn)練和教育，還有一種現(xiàn)在也在逐漸進(jìn)入大眾視野，叫做“綜合干預(yù)”。
“綜合干預(yù)”包括了感統(tǒng)訓(xùn)練，知識(shí)教育，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，自然療法，行為療法等。
你好，很高興回答你的問(wèn)題，希望能幫助到你。
什么是兒童自閉癥？
自閉癥又稱孤獨(dú)癥，目前主要稱它為孤獨(dú)癥譜系障礙，近年來(lái)發(fā)病率越來(lái)越高，它的病因目前來(lái)講不是特別明確。從臨床上講有多方面因素，比如說(shuō)遺傳因素，研究發(fā)現(xiàn)一些基因也是能夠?qū)е伦蚤]癥的；還有一個(gè)就是中樞神經(jīng)的損傷，再一個(gè)就是環(huán)境毒物的因素。
自閉癥的治療方法？
1、藥物治療：目前藥物治療在一定程度上控制癥狀。使用的藥物包括抗精神病藥、中樞神經(jīng)興奮劑、抗組胺藥、抗抑郁藥、鹽和維生素。
2、行為治療：治療的重點(diǎn)應(yīng)是促進(jìn)自閉癥兒童的社會(huì)化和語(yǔ)言發(fā)展，盡量減少干擾兒童功能和學(xué)習(xí)不一致的病態(tài)行為，如刻板印象、自殘和攻擊性性行為。行為療法的原則是：治療方案應(yīng)因人而異；應(yīng)幫助兒童盡可能將在醫(yī)院和學(xué)校獲得的技能移植到家庭或其他環(huán)境中；治療的另一個(gè)目的是促進(jìn)兒童的社會(huì)發(fā)展。因此，兒童不宜長(zhǎng)期住院。
3、教育治療：教育的目的應(yīng)該是教他們有用的社會(huì)技能，如日常生活中的自理能力、與人溝通的方式和技能、與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)、行為規(guī)范和公共設(shè)施的使用。在教育和培訓(xùn)中應(yīng)特別注意個(gè)性化。教育和培訓(xùn)開(kāi)始的年齡越小，越好，而且在獲得教育和培訓(xùn)之后就越容易解決。應(yīng)特別注意父母在教育和培訓(xùn)中的作用。教育和培訓(xùn)也應(yīng)該是持之以恒和長(zhǎng)期的，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該理解，他們不能期望在短期培訓(xùn)中改變孩子的行為，或者必須能夠?qū)W習(xí)一種技能。
4、中醫(yī)穴位治療：中醫(yī)認(rèn)為智力活動(dòng)是五臟六腑的功能， 小兒先天不足會(huì)導(dǎo)致心臟、肝臟、腎臟等臟腑受損，產(chǎn)生智力低下等狀態(tài)。
自閉癥怎樣治療，注意那些問(wèn)題？
目前孤獨(dú)癥的干預(yù)方法很多，什么是最優(yōu)治療方案并無(wú)定論，早診斷早治療會(huì)好一點(diǎn)。
自閉癥目前治療方法分為兩類(lèi)：
一.是針對(duì)性的藥物治療，目前藥物治療尚無(wú)法改變孤獨(dú)癥的病程，也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物，但藥物可以改善患兒的一些情緒和行為癥狀，可作為自閉癥的輔助治療手段。但要去正規(guī)醫(yī)院心理科就診，他會(huì)按照病情，療程制定相應(yīng)的藥物治療方案。
二.進(jìn)行個(gè)體化治療，進(jìn)行心理行為調(diào)節(jié)，也就是采用教育和訓(xùn)練相結(jié)合的方法對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行專(zhuān)業(yè)針對(duì)訓(xùn)練，這是目前普遍采用的一種方法。主要對(duì)父母進(jìn)行培訓(xùn)，再和孩子進(jìn)行溝通教育，根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案，可以有不錯(cuò)的效果。
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