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夸孩子是一種激勵(lì)方式,對(duì)孩子的健康成長有幫助。但夸超過了度,會(huì)讓孩子恃寵而驕;或讓孩子感到無所適從。故夸孩子一定要講究方法,掌握分寸。
1.掌握時(shí)機(jī)
什么時(shí)候夸獎(jiǎng)孩子,是有火候的。只有當(dāng)孩子做出成績,或表現(xiàn)出色,或做事非常努力的時(shí)候,抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)孩子,這時(shí)的表揚(yáng)可起到激勵(lì)作用。如果事情過后再表揚(yáng),馬后炮,孩子可能已經(jīng)忘記,或者不以為然,這時(shí)的表揚(yáng)就沒有把握時(shí)機(jī),不如不表揚(yáng)。
2.把握分寸
夸孩子講究技巧,不能夸獎(jiǎng)的話常掛在嘴上,成為口頭禪,孩子習(xí)以為常,夸就不起作用了??浜⒆硬荒芾鲜恰澳阏姘??”“你真聰明?”這樣籠統(tǒng)的話,要掌握分寸,注意方法。首先,要夸具體事實(shí),不夸整個(gè)人;其次,要夸細(xì)節(jié),不夸性格,如你聰明、能干之類的話。第三,要夸努力的過程,不夸結(jié)果。第四,夸孩子聰明或有創(chuàng)意行為,不夸孩子耍小聰明或占便宜的行為。
3.方式多樣
夸孩子,方式應(yīng)多樣。不能幾句常用的表揚(yáng)話重復(fù)使用。有時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)贊揚(yáng)的手勢,或一個(gè)夸張的肢體語言,可能達(dá)到的效果勝過口頭表揚(yáng)。有時(shí),讓孩子自己說出心中的體會(huì),或讓孩子說出這樣做的動(dòng)機(jī),或讓孩子談?wù)勊膭?chuàng)意,其實(shí)也是表揚(yáng),達(dá)到的效果更佳。
4.紅臉白臉并用
對(duì)孩子的夸獎(jiǎng),父母兩人一定要分工,一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉。不要夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候,兩人一起上;批評(píng)孩子的時(shí)候,兩人也一起泄憤。要一個(gè)示恩,一個(gè)示威,恩威并重,夫妻帶孩子要唱好二人轉(zhuǎn)。
5.表揚(yáng)與批評(píng)結(jié)合
我是張旭語文,很愿意與您一起探討問題的實(shí)質(zhì)!
我在網(wǎng)絡(luò)上看到一些育兒文章,觀點(diǎn)是不能用“你真捧”來夸贊小孩子,說這樣夸贊孩子,會(huì)誤導(dǎo)孩子的行為。我對(duì)育兒沒有什么經(jīng)驗(yàn),但我對(duì)學(xué)生教育還是有些經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校教育中,表揚(yáng)是最有效果的教育方式之一。在我的教師生涯中,我始終把表揚(yáng)孩子放在第一位,因?yàn)槲艺J(rèn)為表揚(yáng)會(huì)最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和行為約束。
當(dāng)然老師和家長在夸贊孩子上是有所不同的。老師秉持的是客觀理性,圖謀的是樹立榜樣,以點(diǎn)帶面。所以,老師夸贊學(xué)生時(shí)目的明確,絕不會(huì)隨隨便便,而且夸贊的內(nèi)容學(xué)生有目共睹,具有典型性和群體性。
家長在家庭中夸贊孩子,只面對(duì)孩子一個(gè)人,而且夸贊的事情隨意性很大,又有私心,所以夸贊會(huì)出現(xiàn)盲目性,結(jié)果會(huì)出現(xiàn)雙刃劍的效應(yīng)。
第一,夸贊要有原則。
每個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,聽話懂事,因此,很多家長就想用夸贊來達(dá)到這樣的目的。這毫無疑問是教育孩子的好途徑。
但是,在孩子的學(xué)習(xí)上,夸贊一定要講原則,這個(gè)原則就是:取得較大進(jìn)步時(shí)要夸贊孩子,學(xué)習(xí)變的主動(dòng)了要夸贊孩子。不能隨意和無目的地夸贊孩子。
家長堅(jiān)持這樣的原則去夸贊孩子,孩子是不可能出視驕傲行為,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的情形的。
有些家長把夸贊掛在嘴巴上,天天夸贊,事事夸贊,寫對(duì)一個(gè)字也夸贊,背了一首詩更是贊不絕口。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?要么孩子把夸贊當(dāng)成家常便飯,己經(jīng)麻木子;要么只要有一點(diǎn)小成績,就等待家長的夸贊,不夸贊,就會(huì)不高興;要么把孩子夸贊的尾巴翹到天上去了,變得高傲無比。
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