大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于制作標(biāo)識(shí)牌幼兒園大班的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹制作標(biāo)識(shí)牌幼兒園大班的解答，讓我們一起看看吧。
試答所問如下：
非常有必要。
開蒙一定要從簡(jiǎn)單的漢字開始，選擇帶有漢字的積木或玩具。認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了漢字。
我的小孩就是這樣做的。小學(xué)之前就能夠無障礙閱讀。
我是70前，不是80后。開蒙是先學(xué)寫“毛主席萬歲”，之后就是“ɑ，o，e， i，u，ü……”。后來我還教過一年級(jí)，給孩子們開蒙就是“ɑ，o，e， i，u，ü……”。我小孩的開蒙是在媽媽懷里就完成，一年級(jí)開始還是“ɑ，o，e， i，u，ü……”。
我就覺得，漢語拼音這樣安排在小學(xué)教材里非常不合適，幾千年走來的優(yōu)美的漢字，講究的是橫平豎直。這可好，開始就整“彎文”，我覺得為啥現(xiàn)在很多人，字寫的像雞爪劃拉的。說嚴(yán)重點(diǎn)，“罪魁禍?zhǔn)住笔菨h語拼音。我觀察沒有具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，借助拼音“問”一個(gè)生字的讀音遇到過的次數(shù)不是很多。
當(dāng)然，在當(dāng)年文盲“一大片”的時(shí)候，用于掃盲確實(shí)起到了很大的作用，后來，使用漢語拼音拼寫地名走向世界也方便了很多，還具有民族性。
再有，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)錄入多數(shù)借助漢語拼音，普通人極少使用“五筆打字”方法。但問題又來了，“提筆忘字”是經(jīng)常的。
隨著智能手機(jī)的普及和越來越“智能”，都離不開漢語拼音，我曾經(jīng)調(diào)侃過，“漢語將死在搜狗手里”
注：本文引用了《孫慶國(guó)的文話旅游筆記》里的【我曾經(jīng)的語文課】B:漢語拼音。
家長(zhǎng)有必要教正在上幼兒園的孩子認(rèn)字嗎？或者是教孩子學(xué)拼音，個(gè)人建議家長(zhǎng)千萬不要教孩子，家長(zhǎng)可以教孩子認(rèn)識(shí)一些漢字還是很有必要的，因?yàn)楹⒆由狭艘荒昙?jí)之后，如果識(shí)字量不多的話有可能在做試卷讀題的時(shí)候不理解題目的意思，但是千萬不要讓教孩子學(xué)漢語拼音。
首先孩子如果上的是公立幼兒園，那么公立幼兒園是禁止教授孩子小學(xué)化知識(shí)的，所以孩子在幼兒園里面基本學(xué)不到小學(xué)化的知識(shí)，更別說學(xué)習(xí)漢語拼音，認(rèn)識(shí)漢字了，那么家長(zhǎng)就會(huì)比較擔(dān)心，如果孩子不提前學(xué)習(xí)這些東西的話，到了一年級(jí)會(huì)跟不上。
很多家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，所以就想讓孩子在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)一些小學(xué)化知識(shí)，如果孩子上的是私立幼兒園，那么孩子在私立幼兒園的時(shí)候就會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，如果孩子上的是公立幼兒園，公立幼兒園是不教授孩子小學(xué)化知識(shí)的，所以這種情況下家長(zhǎng)就會(huì)想盡辦法的來自己教孩子。
我覺得家長(zhǎng)有條件的可以教孩子多認(rèn)認(rèn)漢字，這還是很有必要的，因?yàn)樽x漢字的教法就只有一種，只要家長(zhǎng)的讀音沒有問題，不會(huì)出現(xiàn)平翹舌不分的情況，那么家長(zhǎng)就可以教孩子認(rèn)字，那么如果家長(zhǎng)普通話不好，平翹舌不分的話，這樣的情況最好什么也不要教孩子了，避免越教越瞎。
但是家長(zhǎng)千萬不要教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，很多家長(zhǎng)會(huì)覺得漢語拼音比較簡(jiǎn)單，但是等真正教孩子的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)特別難，單韻母和聲母的時(shí)候還好一點(diǎn)。但是等孩子學(xué)到了復(fù)韻母的時(shí)候，很多家長(zhǎng)在讀音上面根本讀的不正確。特別是當(dāng)聲母和單韻母或者是聲母和復(fù)韻母一起連在一起拼讀的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)特別容易交錯(cuò)。
所以說為了不誤導(dǎo)孩子越學(xué)越錯(cuò)，家長(zhǎng)最好不要去教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，以免孩子很難改正。家長(zhǎng)不僅不能提前教孩子讀漢語拼音，更重要的是不要讓孩子提前去書寫這些漢語拼音，因?yàn)榧议L(zhǎng)讓孩子書寫漢語拼音的順序肯定是家長(zhǎng)小時(shí)候?qū)W的那種順序，但是對(duì)于現(xiàn)在來說有可能是不正確的。
因?yàn)榧议L(zhǎng)教孩子的方法肯定和孩子一年級(jí)老師教的方法不一樣，每一個(gè)老師有每一個(gè)老師的方法步驟，這種情況下如果家長(zhǎng)教的和老師教的剛好是一樣的，那是最好的，如果不一樣的話，孩子很難改正過來，到時(shí)候會(huì)影響孩子書寫漢語拼音的順序和讀音，所以我覺得家長(zhǎng)最好不要去教孩子讀漢語拼音或者是書寫漢語拼音。
那么為什么說家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕毯⒆诱J(rèn)識(shí)一些漢字呢？大家看了一年級(jí)的教材可以發(fā)現(xiàn)，剛開始的時(shí)候是讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，然后再學(xué)習(xí)漢語拼音，所以一年級(jí)教的漢字并不是很多，主要教漢語拼音，然后讓孩子根據(jù)漢語拼音來拼讀這個(gè)字。
謝謝邀請(qǐng)。
家長(zhǎng)有沒有必要教正在上幼兒園的孩子識(shí)字呢?我覺得是完全可以的，但是教孩子認(rèn)字也需要講究方法，很多人喜歡用識(shí)字卡這類，我覺得效果還是差了點(diǎn)，容易枯燥，是為認(rèn)字而認(rèn)字。我的做法是，直接教孩子朗讀，讓孩子在朗讀中自己去認(rèn)字。包括拼音也是，我沒有什么先認(rèn)字或者先學(xué)拼音。我都是同時(shí)進(jìn)行，每天倆孩子 先讀書，然后抄寫一頁拼音描紅，說一頁其實(shí)就是一個(gè)拼音。
對(duì)于孩子學(xué)習(xí)，最重要的是堅(jiān)持和不急躁，我一直按我說的那種方法訓(xùn)練倆孩子，堅(jiān)持了半年，現(xiàn)在倆孩子早就能自主閱讀，現(xiàn)在也才四歲半。
也有人說什么快樂的童年這類，這里補(bǔ)充一句：首先學(xué)習(xí)未必不快樂，所謂不快樂很有可能是你方法不對(duì)，其次，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)重在堅(jiān)持和積累，而并非一天到晚正襟危坐的在那學(xué)，一天個(gè)把小時(shí)足矣，絲毫不影響孩子的快樂，反倒能讓孩子的童年更不虛度。
到此，以上就是小編對(duì)于制作標(biāo)識(shí)牌幼兒園大班的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于制作標(biāo)識(shí)牌幼兒園大班的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。