大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖模板的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖模板的解答，讓我們一起看看吧。
我侄子今年開學(xué)上小學(xué)二年級(jí)，他的暑假作業(yè)似乎并不多，主要是語文，整本書的字詞默寫，還有一周兩篇看圖寫話，這個(gè)比較耗時(shí)。數(shù)學(xué)背了九九乘法表，英語以讀為主，他這方面比較擅長(zhǎng)，基本沒好什么時(shí)間就解決了。
不過實(shí)際上，他的暑假還是很充實(shí)的，因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)之外，還要學(xué)鋼琴，還要上書法課、數(shù)學(xué)學(xué)而思、英語，以及籃球課。
說到作業(yè)，有一件事不得不吐槽一下。就是語文的看圖寫話，我是高中語文老師，常年沒有接觸過低年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，不知道現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)竟然要學(xué)這么多東西。小侄子一周兩篇看圖寫話，我看了一下他們班學(xué)生發(fā)給老師的作業(yè)，說實(shí)話，我實(shí)在不敢相信這些是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的手筆。
里面各種成語，語句通順，各種修飾詞的運(yùn)用嫻熟，一直到現(xiàn)在，我都有疑問：這些看圖寫話，真的是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立完成的嗎？一百五十字，文從字順，還能注意到修飾詞、句子結(jié)構(gòu)，很好的區(qū)分“的”“地”“得”......因?yàn)槲抑蹲用看味紵o法獨(dú)立完成，主要靠我們口述，就這件事，我們一家對(duì)侄子的語文學(xué)習(xí)天賦陷入深深的懷疑。
這不是一篇答疑文字，這是一篇求解答的文字。家有小學(xué)生的家長(zhǎng)們，如果看到這篇回答，不妨告訴我一下，你們的孩子小學(xué)一年級(jí)的看圖寫話，到底是什么水平？是孩子自己獨(dú)立完成的嗎？
后天就開學(xué)了，我女兒的暑假作業(yè)還沒完成，我并不為此感到焦躁。我們一起來看下我女兒的作業(yè)吧。
女兒開學(xué)是二年級(jí)，老師留的暑假作業(yè)是，每天寫一篇日記，每天要寫兩張字，家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)語文識(shí)字。數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)直接就是一整套試卷。
女兒整個(gè)7月，上午8點(diǎn)去學(xué)畫畫，畫畫課程10點(diǎn)結(jié)束，然后去學(xué)寫字，一直到11點(diǎn)半結(jié)束?；氐郊?，女兒看會(huì)電視，就該吃飯了。因?yàn)樘鞖庋谉?，一般吃完飯就在家和小弟弟玩耍一?huì)，然后和弟弟一起睡午覺。睡醒起來，已經(jīng)是下午3、4點(diǎn)鐘了。然后女兒會(huì)先把寫字課布置的作業(yè)寫完，然后開始寫日記。寫完日記后，老師布置的寫字作業(yè)總是忘了完成，更別說數(shù)學(xué)作業(yè)了。剛剛7歲的孩子，正是貪玩的時(shí)候。而且我仔細(xì)看了女兒寫的日記，錯(cuò)別字不少，但是寫得真不錯(cuò)。
我知道女兒特別愛玩兒，也就寫日記的積極性比較高，能在大人沒有叮嚀的情況下自覺完成，至于數(shù)學(xué)，確實(shí)讓人頭疼。不過只要能按時(shí)把作業(yè)做完，能交差，我也不在意那么多。我只希望女兒能夠快快樂樂的就好。
女兒不喜歡數(shù)學(xué)，也不知道怎么回事，反正讓她寫數(shù)學(xué)作業(yè)很容易就走神。進(jìn)入八月之后，開始認(rèn)真抓女兒的數(shù)學(xué)作業(yè)。最終的成果就是，女兒能夠獨(dú)立自主的完成一套試卷。不像以前似的，一套試卷都要寫個(gè)1小時(shí)?，F(xiàn)在只剩一套試卷和兩天的日記，暑假作業(yè)就做完了。我女兒的情況我了解，因?yàn)樾r(shí)候出了一些變故，注意力不集中，我不對(duì)女兒做太高的要求，作業(yè)是要完成的，在快樂的前提下！
老師挺犯難的，這暑假作業(yè)不布置吧，等學(xué)生回到學(xué)校，以前好不容易打下的基礎(chǔ)都忘光了，害得從頭教。這暑假作業(yè)布置的過多了，家長(zhǎng)們鬧意見。說好好的暑假，凈寫字了，玩兒的空都沒有。萬一有的家長(zhǎng)氣頭上來，跑到教育局告一狀，那老師以后的處境可就更難了。要知道，我女兒那個(gè)班級(jí)，語文老師都換了兩次了，就是因?yàn)橛袀€(gè)別家長(zhǎng)罔顧整體家長(zhǎng)的意見不顧，自稱家長(zhǎng)代表，要求換老師啊，要求降低課業(yè)強(qiáng)度啊。關(guān)鍵問題是，除了鬧事的那幾位家長(zhǎng)，我們完全不知道什么情況，直到那位周老師在群里說，我們才知道。這下群里炸窩了，因?yàn)橐恢币詠?，周老師在我們的印象?dāng)中相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，很得大多數(shù)家長(zhǎng)的喜歡，特別是小朋友們都很喜歡周老師。但是架不住有人搞小動(dòng)作啊，等我們反應(yīng)過來，一切都晚了。周老師挨了處分，并被調(diào)到別的小學(xué)去了，你說這叫什么事。
所以這老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系太微秒了，牽一發(fā)而動(dòng)全身。至于我還好，老師布置的功課，我會(huì)監(jiān)督女兒好好的完成。如果偶爾女兒完不成，我會(huì)第一時(shí)間同老師說明情況。這作業(yè)是死的，人是活的。更何況，我女兒開學(xué)才二年級(jí)，我不想給女兒太多的壓力。至于老師方面，我只想說，老師也別有什么壓力，我們?nèi)χС掷蠋焸兊墓ぷ鳌?/p>
尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人更有“一日師，終身父”的說法。如此良德，不應(yīng)消湎。
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